小児用マスキング式正解カ―ド
【課題】 小児用の絵本で、小児が事物を判別し、認識し、事物と文字とを比較し、事物への理解と文字を憶えることを行ないたい。
【解決手段】 小児が興味を引く事物の外形を表示した形状表示部位５と、該形状表示部位に近接して表示され、多角形の枠内に縦横に文字を記載し、合せマークを１ヵ所に表示した文字表示部位１２と、文字表示部位に重ね合せ、所定の部分に複数の孔を設け、各隅部にマークを表示した多角形の正解カードとからなり、正解カードを文字表示部位１２に重ね合わせ、正解カードのマークと該文字表示部位の合せマークとを一致させ、該カードの複数の孔から表れる文字を読み取ることで、形状表示部位５の対象とする事物の名前の正誤を確認することができるようにした小児用マスキング式正解カード。
【解決手段】 小児が興味を引く事物の外形を表示した形状表示部位５と、該形状表示部位に近接して表示され、多角形の枠内に縦横に文字を記載し、合せマークを１ヵ所に表示した文字表示部位１２と、文字表示部位に重ね合せ、所定の部分に複数の孔を設け、各隅部にマークを表示した多角形の正解カードとからなり、正解カードを文字表示部位１２に重ね合わせ、正解カードのマークと該文字表示部位の合せマークとを一致させ、該カードの複数の孔から表れる文字を読み取ることで、形状表示部位５の対象とする事物の名前の正誤を確認することができるようにした小児用マスキング式正解カード。
【考案の詳細な説明】
【０００１】
【考案の属する技術分野】
本考案は、小児用の本の頁に表示された動物や植物等の事物の名前を小児に判別させ、これが正解であるか否かを、本の当該頁に表示された文字表示部に正解カードを重ね合わせることで、これを読み取って正解を導き出すようにした小児用マスキング式正解カードに関するものである。
【０００２】
【従来の技術】
マスキング式正解カードとしては、従来特公昭５７−９０６８号公報のカードがある。
小・中学生等の問題集において、マークシート方式で与えられる解答を採点するものである。
ところで、小児において、昆虫等の動物や植物等の事物を認識し、判別すること、事物を「ひらがな」等の文字で表示し、これを読み取らせ、事物の認識、判別と、文字を憶えることは、小児用の絵本等で行われている。
【０００３】
【考案が解決しようとする課題】
従来の小児用の絵本は、事物と解説である文字とを単に組み合わせて表示しているだけなので、幼児が事物を判別し、認識したり、事物と文字とを比較し、事物への理解と文字を憶える（学習する）際に、必ずしも小児が興味をもって学習するのに適するものとは言い難い。
【０００４】
本考案は、従来の絵本における以上の課題を解決すべくなされたもので、その目的とする処は、事物の認識、判別と、これに対応する文字とを、小児において興味をもって憶え、学習することができるようにした小児用マスキング式正解カードを提供する。
【０００５】
【課題を解決するための手段】
上記課題を解決するために本考案は、請求項１は、小児が興味を引く事物の外形を表示した形状表示部位と、該形状表示部位に近接して表示され、多角形の枠内に縦横に文字を記載し、合せマークを１ヵ所に表示した文字表示部位と、前記文字表示部位に重ね合せ、所定の部分に複数の孔を設け、各隅部にマークを表示した多角形の正解カードとからなり、前記正解カードを前記文字表示部位に重ね合わせ、前記正解カードのマークと該文字表示部位の合せマークとを一致させ、該カードの複数の孔から表れる文字を読み取ることで、前記形状表示部位の対象とする事物の名前の正誤を確認することができるようにしたことを特徴とする。
【０００６】
請求項１では、本の頁に表示された形状表示部の形状で示される事物を、小児が認識し、判別し、一方、当該頁に表示された多角形の枠で囲まれたランダムな文字表示を有する文字表示部位に、複数の孔を有する多角形の正解カードを重ね、正解カードのマークを選択し、文字表示部位の合せマークと一致させることで、正解カードの孔から認識し得る文字を読み取ることで、小児が認識した事物の正誤を判別することができ、小児が興味をもって事物の学習と、文字の学習を行うことができる。
【０００７】
請求項２は、小児が興味を引く複数の事物の外形を表示し、各事物に識別マークを表示した形状表示部位と、該形状表示部位に近接して表示され、多角形の枠内に縦横に文字を記載し、合せマークを１ヵ所に表示した文字表示部位と、前記文字表示部位に重ね合せ、所定の部分に複数の孔を設け、各隅部に前記事物の識別マークと同じマークを表示した多角形の正解カードとからなり、前記正解カードを前記文字表示部位に重ね合わせ、前記正解カードのマークと文字表示部位の合せマークとを一致させることで、該カードの複数の孔から表れる文字を読み取ることで、前記形状表示部位の対象とする事物の名前の正誤を確認することができるようにしたことを特徴とする。
【０００８】
請求項２では、本の頁に表示された形状表示部の形状で示される事物を、小児が認識し、判別し、一方、当該頁に表示された多角形の枠で囲まれたランダムな文字表示を有する文字表示部位に、複数の孔を有する多角形の正解カードを重ね、正解カード隅部の複数の識別マークの夫々を、文字表示部位の合せマークと順次一致させ、正解カードの孔から認識し得る文字を読み取ることで、小児が認識した事物が、正解であるか、否かを判別することができ、小児が興味をもって事物の学習と、文字の学習を行うことができる。
【０００９】
請求項３は、請求項２において、前記複数の事物は４個であり、前記文字表示部の枠、及び正解カードは正方形であり、該文字表示部の正方形の枠の一つに合せマークを表示したことを特徴とする。
請求項３では、４個の事物に対応し、文字表示部位の枠が正方形であり、正解カードが正方形なので、小児においても、容易に、正確に文字表示部位の合せマークと、正解カードの識別マークとを適合させ、複数の孔を介して読み取り得る文字による正解を容易に、正確に、小児に興味を持続させて導き出すことができる。
【００１０】
請求項４は、請求項２又は請求項３において、前記事物の識別マーク、及び前記正解カードの識別マークは、丸、四角、ハート、菱形のような小児が識別し易いマークとしたことを特徴とする。
請求項４では、事物の識別マーク、正解カードの識別マークが、丸、四角、ハート、菱形のように、小児に認識し易く、識別し易いマークなので、事物の識別マークと正解カードの識別マークとを容易に、正確に適合させ、容易に、正確に解答を小児でも導き出すことができる。
【００１１】
請求項５は、請求項２又は請求項３において、前記事物の識別マーク、及び前記正解カードの識別マークは、１，２，３，４のような数字としたことを特徴とする。
請求項５では、事物の識別マーク、正解カードの識別マークが、１，２，３，４のような数字なので、事物の認識と正解の導き出しを、数字を学習しながら行うことができる。
【００１２】
請求項６は、小児が興味を引く事物の外形を表示した形状表示部位と、該形状表示部位に近接した表示され、多角形の枠内に縦横に文字を記載し、合せマークを１ヵ所に表示した文字表示部位と、前記文字表示部位に重ね合せ、所定の部分に複数の孔を設け、各隅部にマークを表示した多角形の正解カードとからなり、 前記文字表示部の文字配列は、前記事物のヒントを含む配列であり、前記正解カードを前記事物のヒントを含む文字表示部位に重ね合わせ、前記正解カードの各隅部のマークと該文字表示部位の合せマークとを選択的に一致させ、該カードの複数の孔から表れる文字を読み取ることで、前記形状表示部位の対象とする事物の名前の正誤を確認することができるようにしたことを特徴とする。
【００１３】
請求項６では、文字表示部位の文字配列が、解答のヒントを含むので、これを読み取って考え、判断し、これと文字表示部位への正解カードの重ね合せ、正解カードの位置の選択することで、解答の正誤を判断することができる。
【００１４】
請求項７は、請求項６において、前記事物の外形の表示は、複数の事物を合成した表示であり、前記文字表示部位の文字配列の読み取りで、合成した複数の事物から正解のヒントを得るようにしたことを特徴とする。
請求項７では、事物の外形の表示が、複数の事物の合成なので判別し難く、ヒントを読み取ることで解答が導き出しにくく、正解カードの重ね合せ時に、正誤の判断が予測を含むことになり、小児が興味を持続して文字学習、事物の学習を行なうことができる。
【００１５】
請求項８は、請求項７において、前記事物表示部位、前記文字表示部位は見開きの本の片側の第１の頁に表示し、該見開きの本の他側の第２の頁の裏面には、該第２の頁を折り、該第１の頁の合成された事物と重ね合せることで、事物の正解となる表示を記載したことを特徴とする。
請求項８では、第２の頁を折って第１の頁の合成された事物と重ね合せることで、解答と正解とを比較することができるので、小児が興味を持続して文字学習、事物の学習を行なうことができる。
【００１６】
【考案の実施の形態】
本考案の実施の形態を添付図面に基づいて以下に説明する。なお、図面は符号
の向きに見るものとする。
先ず、本考案の第１の実施の形態を説明する。
図１は、小児用の本を開いた状態の図である。
本１の一部の頁２に表示３が設けられおり、表示３の詳細は図２に示す如くである。
図２は、図１の表示を有する当該頁２の拡大図である。
図２において、当該頁２の表示３を詳細に説明すると、上部の部位には小児が興味をもって接し易いような表題４、例えば「ふしぎなはこ」の如き表題を表示する。
【００１７】
表題４の下には、事物の形状表示部位５を設ける。
実施例では事物の形状表示部位５の事物の形状表示として昆虫を採用した。昆虫を収納する虫篭として、例えば透明な虫篭６を表示し、虫篭６内には、形状が認識し易い形状の昆虫、例えば、実施例では、図の左側から「だんごむし」７、「すずめばち」８、「かぶとむし」９、「かたつむり」１０の形状を表示し、これ等の昆虫は、詳細な形状、模様等の特徴をそのまま表示したのでは、小児が直ちに認識し、判別してしまうので、特徴部分がある程度理解し得て、小児向きの「問題」として好ましいように、外形の形状を模して、中を塗り潰して表示した。
【００１８】
「だんごむし」７の近傍には、これを予測可能とする解説、例えば「さわるとまるくなるよ。」との表示７ａ及び識別マーク７ｂを表示し、識別マークは実施例では形状とし、例えば特定の色彩に塗り潰した「丸」とする。
同様に「すずめばち」８の近傍には「しましまもようのこわいはちだよ。」との表示８ａ及び、例えば塗り潰した「矩形」の識別マーク８ｂを表示する。
同様に「かぶとむし」９の近傍には、これを予測可能とする解説、例えば「ちからもちでつのがはえているよ。」との表示９ａ及び、例えば塗り潰した「ハート」の識別マーク９ｂを表示する。
同様に「かたつみむり」１０の近傍には、これを予測可能とする解説、例えば「いつもおうちをせおっているよ。」との表示１０ａ及び、例えば塗り潰した「菱形」の識別マーク１０ｂを表示する。
【００１９】
以上の事物の形状表示部位５の側方、例えば右側には、表示部位に即した問題提示表示部位１１を表示する。
例えば、縦書きに「はこのなかには、なにがいるのかな。」なる小児への問題提示部１１ａを表示し、この横に手順表示部１１ｂとして「丸、矩形、ハート、菱形」の上記した識別マーク７ｂ，８ｂ，９ｂ，１０ｂと同じマークを縦書きし、更に「せいかいは ぴったりかシートをあわせるとわかるよ。」なる表示を行った。
【００２０】
当該頁２の前記した事物の形状表示部位５の下方に、文字表示部位１２を設ける。
文字表示部位１２を図３で拡大して示した。
文字表示部位１２は、実施例では正方形の縁取りした内外の枠１３ａ，１３ｂからなる枠１３、内枠１３ｂ内に一見してランダムに縦横に配置した「ひらがな」文字１４…、この間に設けられた星形マーク１５…とで構成する。
内外の枠１３ａ，１３ｂ間の四隅の一つ、例えば右上の隅部には、例えば、「矢印」の合せマーク１６を表示する。
枠１３の右横の外部には、解説表示１７を表示し、例えば「ここに（丸の形状）、（矩形の形状）、（ハートの形状）、（菱形の形状）をあわせてみよう！」
なる表示を縦書きに表示する。
【００２１】
又上記文字表示部位１２の側方の部位には、図２で示すように用法表示部位１８を設ける。
用法表示部位１８には、後述する正解カードを文字表示部位１２に重ね合わせて解答を得る用法を表示し、絵による用法表示部１８ａと、文字による用法表示部１８ｂとを備え、文字による用法表示部１８ｂには、例えば「シートとほんの矢印をあわせ、丸→矩形→ハート→菱形のじゅんにひだりにまわすと、こたえがわかるよ。」の表示を行った。
【００２２】
図４は、正解カード２０の拡大図で、図３で示した文字表示部位１２の枠１３の外枠１３ａと外形寸法が一致する正方形のシート状をなす。
正解カード２０の前記文字表示部位１２の内枠１３ｂの相当部分には、枠線２１を設け、この内部に縦横に桝目２２…を設け、桝目２２…内には、例えば破線の「○」表示２３…と、実線で示した所定数の○状の複数の孔２４…を設け、実施例では、複数の孔２４…は５個とした。これは、解答である前記した事物表示である昆虫７，８，９，１０の「ひらがな」の文字数と同じとした。
【００２３】
シート２０の枠線２１の外側の四隅には、前記した各識別マーク２５、即ち、塗り潰した「丸」、「矩形」、「ハート」、「菱形」の識別マーク２５ａ，２５ｂ，２５ｃ，２５ｄを表示する。
内枠２１の横で、上記した「丸」の識別マーク２５ａの左横近接部分には、マーク合せ指示表示２６、例えば「丸」の識別マーク２５ａを指して「ここをあわせると」の指示表示を表示し、又「丸」の直下には、縦書きで「のこたえがでるよ！」なる指示表示２７を表示する。
【００２４】
正解カード２０は、実施例では、図４の状態から左廻りに回転させるものとし、上記マーク２５ａの下方の「矩形」の識別マーク２５ｂの上には、上記と同様に「矩形」の識別マーク２５ｂを指して、向きを合せた状態で、「ここをあわせると」の指示表示２６を表示し、又「矩形」の識別マーク２５ｂの向きの直下（下流側）には、向きを合せた状態で、縦書きで「のこたえがでるよ！」なる指示表示２７を表示する。
同様に、上記マーク２５ａと対角線にある「ハート」の識別マーク２５ｃには、これの上流側に上記と同様に「ハート」の識別マーク２５ｃを指して、向きを合せた状態で、「ここをあわせると」の指示表示２６を表示し、又「ハート」の識別マーク２５ｃの向きの直下（下流側）には、向きを合せた状態で、縦書きで「のこたえがでるよ！」なる指示表示２７を表示する。
同様に、前記「矩形」の識別マーク２５ｂと対角線にある「菱形」識別マーク２５ｄには、これの上流側に上記と同様に「菱形」の識別マーク２５ｄを指して、向きを合せた状態で、「ここをあわせると」の指示表示２６を表示し、又「菱形」の識別マーク２５ｄの向きの直下（下流側）には、向きを合せた状態で、縦書きで「のこたえがでるよ！」なる指示表示２７を表示する。
【００２５】
次に、上記した文字表示部位１２と正解カードを用いた正解を得る作用を説明する。
図５の（ａ）〜（ｄ）は、正解カード２０を文字表示部位１２に重ね合せ、「丸」、「矩形」、「ハート」、「菱形」のマーク２５ａ，２５ｂ，２５ｃ，２５ｄを選択して正解を得る状態を示す説明図である。
（ａ）は図２、図３に示した文字表示部位１２の前記特定の隅部に設けた合せマーク１６に「丸」の識別マーク２５ａを、「ここをあわせると」の指示表示２６に従って合せる。
これにより、５個の孔２４…には、右から「だ」、「ん」、「ご」、「む」、「し」の文字のみが表れ、「だんごむし」と読み取れることとなる。
「丸」の識別マーク２５ａに対応する事物は、図２に示したように、事物の形状表示部位５においては「だんごむし」７の形状表示、及び「さわるとまるくなるよ。」との表示７ａ、並びに「丸」の識別マーク７ｂと一致し、これにより、この形状表示、解説と形状との解答の適否を理解することができる。
【００２６】
（ｂ）は、正解カード２０を（ａ）の状態から左廻りに９０°回転させ、「矩形」の識別マーク２５ｂを下方の文字表示部位１２の合せマーク１６に合せた状態を示す。
これにより５個の孔２４…には、右から「す」、「ず」、「め」、「ば」、「ち」の文字のみが表れ、「すずめばち」と読み取れることとなる。
「矩形」の識別マーク２５ｂに対応する事物は、図２に示したように、事物の形状表示部位５においては「すずめばち」８の形状表示、及び「しももようのこわいはちだよ。」との表示８ａ、並びに「矩形」の識別マーク８ｂと一致し、これにより、この形状表示、解説と形状との解答の適否を理解することができる。
【００２７】
（ｃ）は、正解カード２０を（ｂ）の状態から左廻りに９０°回転させ、「ハート」の識別マーク２５ｃを下方の文字表示部位１２の合せマーク１６に合せた状態を示す。
これにより５個の孔２４…には、右から「か」、「ぶ」、「と」、「む」、「し」の文字のみが表れ、「かぶとむし」と読み取れることとなる。
「ハート」の識別マーク２５ｃに対応する事物は、図２に示したように、事物の形状表示部位５においては「かぶとむし」９の形状表示、及び「ちからもちでつのがはえているよ。」との表示９ａ、並びに「ハート」の識別マーク９ｂと一致し、これにより、この形状表示、解説と形状との解答の適否を理解することができる。
【００２８】
（ｄ）は、正解カード２０を（ｃ）の状態から左廻りに９０°回転させ、「菱形」の識別マーク２５ｄを下方の文字表示部位１２の合せマーク１６に合せた状態を示す。
これにより５個の孔２４…には、右から「か」、「た」、「つ」、「む」、「り」の文字のみが表れ、「かたつむり」と読み取れることとなる。
「菱形」の識別マーク２５ｄに対応する事物は、図２に示したように、事物の形状表示部位５においては「かたつむり」１０の形状表示、及び「いつもおうちをせおっているよ。」との表示１０ａ、並びに「菱形」の識別マーク１０ｂと一致し、これにより、この形状表示、解説と形状との解答の適否を理解することができる。
【００２９】
図６は、正解カードの他の実施の形態を示す平面図である。
正解カード１２０は、四隅に前記と同様に識別マーク２５、即ち「丸」、「矩形」、「ハート」、「菱形」の識別マーク２５ａ〜２５ｄを表示して備え、内枠２１の桝目２２…内の前記した丸孔を含む丸を全て破線で表示し、５個の孔を設ける部分の破線孔１２４…に穿孔する旨の識別表示１２４ａ…、例えば実線の小さな丸孔を表示しておく。
正解カードを使用する小児に、識別表示１２４ａ…を認識させ、破線孔１２４…の破線に従って、この部分を穿孔作業するようにした。
【００３０】
図７は、図２に示した当該頁２の他の実施の形態を示す図である。
個の実施の形態においても、図２と基本的は同様の構成なので、同一部分には同一符号を付して説明は省略する。
前記した「丸」、「矩形」、「ハート」、「菱形」の識別マークに代えて、数字１０７ｂ，１０８ｂ，１０９ｂ，１１０ｂとし、当該頁２における「丸」、「矩形」、「ハート」、「菱形」の識別マークの部分を、全て数字表示１１７、或いは１１８ｂとしたものである。
【００３１】
図８は、上記した他の実施の形態の文字表示部位１２の拡大図で、枠１３の外枠１３ａの欄外に表示した解説表示１７の識別マーク部分１１７を、■，■，■，■の数字とし、矢印の合せマーク１６に対して「ここに■■■■をあわせてみよう！」なる表示に代えたものである。
【００３２】
図９は、他の実施の形態に用いる正解カード２０の図４と同様の拡大図である。
正解カード２０は、四隅の識別マーク２５…の部分が、■，■，■，■のように数字とし、その他の構成は前記した実施の形態と同一なので、同一部分には同一符号を付し、説明は省略した。
以上においては、数字を図８に示した文字表示部位１２の合せマーク１６に合せることで、図５で説明したように丸孔２４…から識別マークと一致する昆虫の名前を一致し、これを読み取ることができることは、前記した実施の形態と同様である。
【００３３】
以上、本考案の第１の実施の形態を説明したが、事物としては昆虫以外の小児が親しみ易い動物や植物等としてもよく、任意である。又動物や植物の事物の文字数が一致しない場合には、前記した「星印」の部分を用いて欠字としても良い。又文字表示部位の枠は４角形に限られず、５角形、６角形、８角形のような多角形でも良く、この場合、正解カードの形状は文字表示部位の枠と一致させ、これによれば、隅部が５個、６個、８個のように実施の形態に比較し増やすことができ、形状表示部位に表示する事物の数もこれに応じて増やすことができる。又識別マークは、実施の形態に限られず、例えば「三角形」、「星形」等任意である。
【００３４】
図１０以降は、本考案の第２の実施の形態を示す図である。
図１０は、本考案の第２の実施の形態を示す本の図で、見開き状態を示し、（ａ）は本３１の左右の頁３２ａ（第２の頁）、３２ｂ（第２の頁）を示す。
左右の頁３２ａ，３２ｂには、後述するように前記と類似の事物表示と文字表示を記載し、左側の頁３２ｂ（第２の頁）には、中間部から縦向きに折線３２ｃを設ける。
【００３５】
（ｂ）は、（ａ）の左頁３２ｂの裏面図である。
左側の頁３２ｂ（第２の頁）の裏面の第３の頁３２ｄには、折線３２ｄから折り、前記した第１の頁３２ａの事物表示と重ね合せて正解を得る事物表示を記載する。
【００３６】
図１１は、図１０における右頁３２ａの拡大詳細図である。
当該頁３２ａの表示３３を詳細に説明すると、表題３４は、例えば「ピタリカランド」と表示し、この下に「まほうどうぶつえん」の表示、並びに下側の左側に絵と文字を組合せた使い方の表示３４ａ、右側に問題提起等の表示３４ｂを表示した。
当該頁３２ａの右下半には、事物表示部位３５を設けて事物３６を表示する。
事物３６は実施例では、事物そのものを表示しない。
【００３７】
事物３６としては、この問題が「てながざる」とすれば、「てながざる」の絵を右半部３６ａとし、左半部３６ｂをこれとは無関係な動物の部分、例えば犀の角、象の鼻、鼻の先端部が豚の鼻等を合成し、問題を分りにくくし、小児の判断に際し、考えさせるようにする。
このように、一目では正解が導き得ないようにする。
【００３８】
当該頁３２ａの左下半には、文字表示部位３７を設け、文字３８…を表示する。文字表示部位３７は、矩形（正方形）の枠３９で囲まれており、内枠３９ｂ内には文字３８…を表示し、文字３８…の配列は、縦書き右読みにヒントとなる配列、例えば「いつだってなんとなくきがすきわざわざのぶるんだ」のような問題のヒントとなるような文字配列とする。
文字配列は、これを後述する正解カードとの関係で、特定の文字が正解となるように配列するので、一部の文字間には、文字のない白抜き部分を設けた。
外枠３９ａと内枠３９ｂとの間の実施例では右上コーナー部に矢印及びヒントの表示４０を表示した。
【００３９】
図１２は、図１１の頁の下半部の拡大図と正解カードを示す拡大図である。
正解カード４１は、前記文字表示部位３７の枠３９と同形状で、上から重ね合せた際に、一致する形状とし、四隅に前記した第１の実施の形態と同様に「ハート」、「菱形」、「○」、「矩形」等のマーク４２…を表示し、且つ前記と同様に桝目４３…の所定の部分に複数の丸孔４４…を穿設する。
【００４０】
図１３は、正解カード４１を文字表示部位３７上に重ね合せ、正誤判断を示す説明図で、（ａ）は正解の場合を示す図、（ｂ）は誤解答の場合を示す。
正解カード４１のマーク４２…の何れか、例えば「ハート」を文字表示部位３７のコーナー部の表示４０の矢印に合せる。
正解カード４１のマスキングされていない孔４４…から文字３８…を読み取り、読み順に従って、右上から左に順次読み取ると、「てながざる」の文字が読み取れ、ヒントと合せて正解の旨が理解できる。
【００４１】
一方、正解カード４１のハート以外のマークを文字表示部位３７のコーナー部の表示４０の矢印に合せると、例えば（ｂ）に示したように孔４４…からは、例えば「いなきわぼ」のように意味不明な文字列が読み取れることとなり、誤解答であることが理解できる。
他のマークを、文字表示部位の矢印に合せた場合も同様であり、意味不明な文字列が孔４４…から表れ、これを読み取ることで、誤解答であることが理解できる。
【００４２】
図１４は、本３１の第２の頁３２ｂの裏面の第３の頁３２ｄを詳細に示した拡大図である。
当該頁３２ｄには、前記した折線３２ｃを挟んで、右側の部分に正解となる事物の左半部の絵の表示４５を記載する。実施例では「てながざる」が正解なので、「てながざる」の左半部を表示した。
尚、折線の外側には、上記表示４５の右側にも他の事物の左半部表示１４５，２４５を設けた。
【００４３】
図１５は、左頁３２ｂを折線３２ｃから折り曲げ、右頁３２ａ上に矢印示すように重ね合せた状態を示す図で、折線３２ｃで折り曲げ、右ぱー児３２ａ上に課させることで、図１６に示すように右頁３２ａの合成された事物の他の部分が隠され、上記した事物３６の右半部３６ａと合せることで、「てながざる」の絵が表れ、上記した文字表示部３７に正解カード４１を重ねた結果得られた解答が正解であることが分る。
これで理解できるように、折線３２ｃを境にして頁３２ｂと３２ｄの事物表示３６とを合せることで、正しい「てながざる」の絵が表れ、ヒント、正解カードで識別した解答が正解であること、又「てながざる」の正しい形態を理解し、認識することができる。
【００４４】
図１７は、上記した本３１の左頁３２ｂの詳細図である。
当該頁３２ａの右上には、事物表示部位を設け、例えば事物１３６として「はりもぐら」の右半部１３６ａと判断を迷わす他の動物の一部を合成した絵を表示し、左上の文字表示部位１３７には、事物のヒントとなる文字１３８…、例えば事物のヒントとなる「とてもはりきりいつもつちにもぐるぼくらだよ」なる文字配列を表示する。
【００４５】
又当該頁３２ｂの下半部の右には、事物表示部位を設け、例えば事物２３６として「あらいぐま」の右半部２３６ａと判断を迷わす他の動物の一部を合成した絵を表示し、左上の文字表示部位２３７には、事物のヒントとなる文字２３８…、例えば事物のヒントとなる「いつもあらあらかわいいそのしぐさみせますよ」
なる文字配列を表示する。
【００４６】
図１８（ａ）は、文字表示部位に正解カード１４１を重ね合わせ、且つ正解の場合を示し、孔１４４…からは、正解である「はりもぐら」なる文字配列が読み取れ、正解であることが分り、（ｂ）は、左頁３２ｂを折線３２ｃから折り、裏面の第３の頁を事物表示部位１３６と合せる状態を示す図である。
図１９は、折線３２ｃから折って裏面の第３の頁３２ｄの絵表示１４５を前記頁３２ｂの事物１３６と合せた状態の図である。
これで理解できるように、折線３２ｃを境にして頁３２ｂと３２ｄの事物表示１３６と１４５とを合せることで、正しい「はりもぐら」の絵が表れ、ヒント、正解カードで識別した解答が正解であること、又「はりもぐら」の正しい形態を理解し、認識することができる。
【００４７】
図２０は、文字表示部位に正解カード２４１を重ね合わせ、且つ正解の場合を示し、孔２４４…からは、正解である「あらいぐま」なる文字配列が読み取れ、正解であることが分り、（ｂ）は、左頁３２ｂを折線３２ｃから折り、裏面の第３の頁を事物表示部位２３６と合せる状態を示す図である。
図１９は、折線３２ｃから折って裏面の第３の頁３２ｄの絵表示２４５を前記頁３２ｂの事物２３６と合せた状態の図である。
これで理解できるように、折線３２ｃを境にして頁３２ｂと３２ｄの事物表示２３６と２４５とを合せることで、正しい「あらいぐま」の絵が表れ、ヒント、正解カードで識別した解答が正解であること、又「あらいぐま」の正しい形態を理解し、認識することができる。
【００４８】
以上、第２の実施の形態を説明したが、事物は前記第１の実施の形態と同様に任意であり、又折線を折って半部を合せ、正解を確認する構成は必ずしも必要ない。
又事物表示部位に、事物の正しい半部と誤った半部とを合成したが、例えばＭ事物の外郭線を表し、これにより事物の認識と判断とを、文字表示部位、正解カードで得るようにしても良い。
【００４９】
【考案の効果】
本考案は上記構成により次の効果を発揮する。
請求項１は、小児が興味を引く事物の外形を表示した形状表示部位と、該形状表示部位に近接して表示され、多角形の枠内に縦横に文字を記載し、合せマークを１ヵ所に表示した文字表示部位と、前記文字表示部位に重ね合せ、所定の部分に複数の孔を設け、各隅部にマークを表示した多角形の正解カードとからなり、 前記正解カードを前記文字表示部位に重ね合わせ、前記正解カードのマークと該文字表示部位の合せマークとを一致させ、該カードの複数の孔から表れる文字を読み取ることで、前記形状表示部位の対象とする事物の名前の正誤を確認することができるようにした。
【００５０】
請求項１では、本の頁に表示された形状表示部の形状で示される事物を、小児が認識し、判別し、一方、当該頁に表示された多角形の枠で囲まれたランダムな文字表示を有する文字表示部位に、複数の孔を有する多角形の正解カードを重ね合せ、正解カードのマークを選択し、文字表示部位の合せマークと一致させることで、正解カードの孔から認識し得る文字を読み取ることで、小児が認識した事物の正誤を判別することができ、小児が興味をもって事物の学習と、文字の学習を行うことができる。
【００５１】
請求項２は、小児が興味を引く複数の事物の外形を表示し、各事物に識別マークを表示した形状表示部位と、該形状表示部位に近接して表示され、多角形の枠内に縦横に文字を記載し、合せマークを１ヵ所に表示した文字表示部位と、前記文字表示部位に重ね合せ、所定の部分に複数の孔を設け、各隅部に前記事物の識別マークと同じマークを表示した多角形の正解カードとからなり、前記正解カードを前記文字表示部位に重ね合わせ、前記正解カードのマークと文字表示部位の合せマークとを一致させることで、該カードの複数の孔から表れる文字を読み取ることで、前記形状表示部位の対象とする事物の名前の正誤を確認することができるようにした。
【００５２】
請求項２では、本の頁に表示された形状表示部の形状で示される複数の事物は識別マークを備え、この事物を、小児が認識し、判別し、一方、当該頁に表示された多角形の枠で囲まれたランダムな文字表示を有する文字表示部位に、複数の孔を有する多角形の正解カードを重ね、正解カード隅部の複数の識別マークの夫々を、文字表示部位の合せマークと順次一致させ、正解カードの孔から認識し得る文字を読み取ることで、小児が認識した事物が、正解であるか、否かを判別することができ、小児が興味をもって事物の学習と、文字の学習を行うことができる。
【００５３】
従って、本の頁に表示された形状表示部の形状で示される事物、例えば昆虫等を、小児が認識し、判別し、一方、当該頁に表示された多角形の枠で囲まれたランダムな文字表示を有する文字表示部位に、複数の孔を有する多角形の正解カードを重ね、正解カードの識別マークを、文字表示部位の合せマークと一致させることで、正解カードの孔から認識し得る文字を読み取ることで、小児が認識した昆虫等の事物が、正解であるか、否かを判別することができる。
小児においては、興味をもって昆虫等の事物の学習と、これに対応する文字の学習を行うことができ、親しみ易く動植物、これの名称、文字の学習を行うことができる。
【００５４】
請求項３は、請求項２において、前記複数の事物は４個であり、前記文字表示部の枠、及び正解カードは正方形であり、該文字表示部の正方形の枠の一つに合せマークを表示したことを特徴とする。
【００５５】
請求項３では、請求項２の効果に加えるに、４個の昆虫等の事物に対応し、文字表示部位の枠が正方形であり、正解カードが正方形なので、小児においても、容易に、正確に文字表示部位の合せマークと、正解カードの４個の識別マークとを適合させ、適合した識別マークの昆虫等の名称を、複数の孔を介して読み取りことができ、文字による正解を容易に、正確に、小児に興味を持続させて導き出すことができる。
【００５６】
請求項４は、請求項２又は請求項３において、前記事物の識別マーク、及び前記正解カードの識別マークは、丸、四角、ハート、菱形のような小児が識別し易いマークとしたことを特徴とする。
【００５７】
請求項４では、請求項２、又は請求項３の効果に加えるに、事物の識別マーク、正解カードの識別マークが、丸、四角、ハート、菱形のように、小児に認識し易く、識別し易いマークなので、事物の識別マークと正解カードの識別マークとを容易に、正確に適合させ、容易に、正確に解答を小児でも導き出すことができる。又マーク形状の学習にも資する。
【００５８】
請求項５は、請求項２又は請求項３において、前記事物の識別マーク、及び前記正解カードの識別マークは、１，２，３，４のような数字としたことを特徴とする。
【００５９】
請求項５では、請求項２、又は請求項３の効果に加えるに、事物の識別マーク、正解カードの識別マークが、１，２，３，４のような数字なので、事物の認識と正解の導き出しを、数字を学習しながら行うことができる。
又多角形として４角形以外の６角形、８角形のように事物、及び識別マークが増えても、数字なので対応が容易に可能である。
【００６０】
請求項６は、小児が興味を引く事物の外形を表示した形状表示部位と、該形状表示部位に近接した表示され、多角形の枠内に縦横に文字を記載し、合せマークを１ヵ所に表示した文字表示部位と、前記文字表示部位に重ね合せ、所定の部分に複数の孔を設け、各隅部にマークを表示した多角形の正解カードとからなり、前記文字表示部の文字配列は、前記事物のヒントを含む配列であり、前記正解カードを前記事物のヒントを含む文字表示部位に重ね合わせ、前記正解カードの各隅部のマークと該文字表示部位の合せマークとを選択的に一致させ、該カードの複数の孔から表れる文字を読み取ることで、前記形状表示部位の対象とする事物の名前の正誤を確認することができるようにした。
【００６１】
請求項６では、本の頁に表示された形状表示部の形状で示される事物を、小児が認識し、判別し、一方、当該頁に表示された多角形の枠で囲まれたランダムな文字表示を有する文字表示部位に、複数の孔を有する多角形の正解カードを重ね合せ、正解カードのマークを選択し、文字表示部位の合せマークと一致させることで、正解カードの孔から認識し得る文字を読み取ることで、小児が認識した事物の正誤を判別することができ、小児が興味をもって事物の学習と、文字の学習を行うことができる。
【００６２】
特に請求項６では、文字表示部位の文字配列が、事物表示部位の解答のヒントを含むので、これを読み取って考え、判断し、これと文字表示部位への正解カードの重ね合せ、正解カードの位置の選択することで、解答の正誤を判断することができる。
従って、小児の興味を持続させて事物の学習、文字学習、事物を通して類推することの学習、判別、認識の学習を行い事ができる。
【００６３】
請求項７は、請求項６において、前記事物の外形の表示は、複数の事物を合成した表示であり、前記文字表示部位の文字配列の読み取りで、合成した複数の事物から正解のヒントを得るようにした。
【００６４】
請求項７では、事物の外形の表示が、複数の事物の合成なので判別し難く、ヒントを読み取ることで解答が導き出しにくく、正解カードの重ね合せ時に、正誤の判断が予測を含むことになり、小児が興味を持続して文字学習、事物の学習を行なうことができる。
【００６５】
請求項８は、請求項７において、前記事物表示部位、前記文字表示部位は見開きの本の片側の第１の頁に表示し、該見開きの本の他側の第２の頁の裏面には、該第２の頁を折り、該第１の頁の合成された事物と重ね合せることで、事物の正解となる表示を記載した。
【００６６】
請求項８では、第２の頁を折ってこれの裏面に表示された事物の半部と、第１の頁の合成された事物の半部に表示された隠された正解の事物表示とを重ね合せることで、解答と正解とを比較することができるので、小児が興味を持続して文字学習、事物の学習を行なうことができる。
そして、折線を境にして表側の頁と裏側の事物表示を合せることで、正しい絵が表れ、ヒント、正解カードで識別した解答が正解であること、事物の正しい形態を理解し、認識することができる。
【図面の簡単な説明】
【図１】第１の実施の形態に係る小児用の本を開いた状態の図
【図２】図１の表示を有する当該頁の拡大図
【図３】図２の文字表示部位の拡大図
【図４】正解カードの拡大平面図
【図５】（ａ）〜（ｄ）は、正解カードを文字表示部位に重ね合せ、「丸」、「矩形」、「ハート」、「菱形」の識別マークを選択して正解を得る状態を示す説明図
【図６】正解カードの他の実施の形態を示す平面図
【図７】図２に示した当該頁の他の実施の形態を示す図
【図８】他の実施の形態の文字表示部位の拡大図
【図９】他の実施の形態に用いる正解カードの図４と同様の拡大図
【図１０】本考案の第２の実施の形態を示す本の図で、本の見開き状態を示し、（ａ）は見開いた本の左右の頁を示し、（ｂ）は（ａ）の左頁の裏面図
【図１１】図１０における右頁の拡大詳細図
【図１２】図１１の頁の下半部の拡大図と正解カードを示す拡大図
【図１３】正解カードを文字表示部位上に重ね合せ、正誤判断を示す説明図で、（ａ）は正解の場合を示す図、（ｂ）は誤解答の場合を示す図
【図１４】本の第２の頁の裏面の第３のを詳細に示した拡大図
【図１５】左頁を折線から折り曲げ、右頁上に矢印示すように重ね合せた状態を示す図
【図１６】重ね合せて正解となった事物表示の図
【図１７】本の左頁の詳細図
【図１８】他の実施例を示し、（ａ）は、文字表示部位に正解カード重ね合わせ、且つ正解の場合を示す図、（ｂ）は、左頁を折線から折り、裏面の第３の頁を事物表示部位と合せる状態を示す図
【図１９】重ね合せて正解となった事物表示の図
【図２０】他の実施例を示し、（ａ）は、文字表示部位に正解カード重ね合わせ、且つ正解の場合を示す図、（ｂ）は、折線から折り、裏面の第３の頁を事物表示部位と重ね合せ、正解となった事物表示の図
【符号の説明】
１，３１…本、 ２，３１２ａ，３２ｂ…本考案に係る部分を表示した頁、５，３５…形状表示部位、７，８，９，１０，３６，１３６，２３６…事物、７ｂ，８ｂ，９ｂ，１０ｂ…識別マーク、 １２，３７，１３７，２３７…文字表示部位、 １３，３９…枠、 １４，３８，１３８，２３８…文字、 １６…合せマーク、 ２０，４１，１４１，２４１…正解カード、 ２４，４４，１４４，２４４…孔、 ２５，２５ａ，２５ｂ，２５ｃ，２５ｄ，１２５ａ，１２５ｂ，１２５ｃ，１２５ｄ…識別マーク。
【０００１】
【考案の属する技術分野】
本考案は、小児用の本の頁に表示された動物や植物等の事物の名前を小児に判別させ、これが正解であるか否かを、本の当該頁に表示された文字表示部に正解カードを重ね合わせることで、これを読み取って正解を導き出すようにした小児用マスキング式正解カードに関するものである。
【０００２】
【従来の技術】
マスキング式正解カードとしては、従来特公昭５７−９０６８号公報のカードがある。
小・中学生等の問題集において、マークシート方式で与えられる解答を採点するものである。
ところで、小児において、昆虫等の動物や植物等の事物を認識し、判別すること、事物を「ひらがな」等の文字で表示し、これを読み取らせ、事物の認識、判別と、文字を憶えることは、小児用の絵本等で行われている。
【０００３】
【考案が解決しようとする課題】
従来の小児用の絵本は、事物と解説である文字とを単に組み合わせて表示しているだけなので、幼児が事物を判別し、認識したり、事物と文字とを比較し、事物への理解と文字を憶える（学習する）際に、必ずしも小児が興味をもって学習するのに適するものとは言い難い。
【０００４】
本考案は、従来の絵本における以上の課題を解決すべくなされたもので、その目的とする処は、事物の認識、判別と、これに対応する文字とを、小児において興味をもって憶え、学習することができるようにした小児用マスキング式正解カードを提供する。
【０００５】
【課題を解決するための手段】
上記課題を解決するために本考案は、請求項１は、小児が興味を引く事物の外形を表示した形状表示部位と、該形状表示部位に近接して表示され、多角形の枠内に縦横に文字を記載し、合せマークを１ヵ所に表示した文字表示部位と、前記文字表示部位に重ね合せ、所定の部分に複数の孔を設け、各隅部にマークを表示した多角形の正解カードとからなり、前記正解カードを前記文字表示部位に重ね合わせ、前記正解カードのマークと該文字表示部位の合せマークとを一致させ、該カードの複数の孔から表れる文字を読み取ることで、前記形状表示部位の対象とする事物の名前の正誤を確認することができるようにしたことを特徴とする。
【０００６】
請求項１では、本の頁に表示された形状表示部の形状で示される事物を、小児が認識し、判別し、一方、当該頁に表示された多角形の枠で囲まれたランダムな文字表示を有する文字表示部位に、複数の孔を有する多角形の正解カードを重ね、正解カードのマークを選択し、文字表示部位の合せマークと一致させることで、正解カードの孔から認識し得る文字を読み取ることで、小児が認識した事物の正誤を判別することができ、小児が興味をもって事物の学習と、文字の学習を行うことができる。
【０００７】
請求項２は、小児が興味を引く複数の事物の外形を表示し、各事物に識別マークを表示した形状表示部位と、該形状表示部位に近接して表示され、多角形の枠内に縦横に文字を記載し、合せマークを１ヵ所に表示した文字表示部位と、前記文字表示部位に重ね合せ、所定の部分に複数の孔を設け、各隅部に前記事物の識別マークと同じマークを表示した多角形の正解カードとからなり、前記正解カードを前記文字表示部位に重ね合わせ、前記正解カードのマークと文字表示部位の合せマークとを一致させることで、該カードの複数の孔から表れる文字を読み取ることで、前記形状表示部位の対象とする事物の名前の正誤を確認することができるようにしたことを特徴とする。
【０００８】
請求項２では、本の頁に表示された形状表示部の形状で示される事物を、小児が認識し、判別し、一方、当該頁に表示された多角形の枠で囲まれたランダムな文字表示を有する文字表示部位に、複数の孔を有する多角形の正解カードを重ね、正解カード隅部の複数の識別マークの夫々を、文字表示部位の合せマークと順次一致させ、正解カードの孔から認識し得る文字を読み取ることで、小児が認識した事物が、正解であるか、否かを判別することができ、小児が興味をもって事物の学習と、文字の学習を行うことができる。
【０００９】
請求項３は、請求項２において、前記複数の事物は４個であり、前記文字表示部の枠、及び正解カードは正方形であり、該文字表示部の正方形の枠の一つに合せマークを表示したことを特徴とする。
請求項３では、４個の事物に対応し、文字表示部位の枠が正方形であり、正解カードが正方形なので、小児においても、容易に、正確に文字表示部位の合せマークと、正解カードの識別マークとを適合させ、複数の孔を介して読み取り得る文字による正解を容易に、正確に、小児に興味を持続させて導き出すことができる。
【００１０】
請求項４は、請求項２又は請求項３において、前記事物の識別マーク、及び前記正解カードの識別マークは、丸、四角、ハート、菱形のような小児が識別し易いマークとしたことを特徴とする。
請求項４では、事物の識別マーク、正解カードの識別マークが、丸、四角、ハート、菱形のように、小児に認識し易く、識別し易いマークなので、事物の識別マークと正解カードの識別マークとを容易に、正確に適合させ、容易に、正確に解答を小児でも導き出すことができる。
【００１１】
請求項５は、請求項２又は請求項３において、前記事物の識別マーク、及び前記正解カードの識別マークは、１，２，３，４のような数字としたことを特徴とする。
請求項５では、事物の識別マーク、正解カードの識別マークが、１，２，３，４のような数字なので、事物の認識と正解の導き出しを、数字を学習しながら行うことができる。
【００１２】
請求項６は、小児が興味を引く事物の外形を表示した形状表示部位と、該形状表示部位に近接した表示され、多角形の枠内に縦横に文字を記載し、合せマークを１ヵ所に表示した文字表示部位と、前記文字表示部位に重ね合せ、所定の部分に複数の孔を設け、各隅部にマークを表示した多角形の正解カードとからなり、 前記文字表示部の文字配列は、前記事物のヒントを含む配列であり、前記正解カードを前記事物のヒントを含む文字表示部位に重ね合わせ、前記正解カードの各隅部のマークと該文字表示部位の合せマークとを選択的に一致させ、該カードの複数の孔から表れる文字を読み取ることで、前記形状表示部位の対象とする事物の名前の正誤を確認することができるようにしたことを特徴とする。
【００１３】
請求項６では、文字表示部位の文字配列が、解答のヒントを含むので、これを読み取って考え、判断し、これと文字表示部位への正解カードの重ね合せ、正解カードの位置の選択することで、解答の正誤を判断することができる。
【００１４】
請求項７は、請求項６において、前記事物の外形の表示は、複数の事物を合成した表示であり、前記文字表示部位の文字配列の読み取りで、合成した複数の事物から正解のヒントを得るようにしたことを特徴とする。
請求項７では、事物の外形の表示が、複数の事物の合成なので判別し難く、ヒントを読み取ることで解答が導き出しにくく、正解カードの重ね合せ時に、正誤の判断が予測を含むことになり、小児が興味を持続して文字学習、事物の学習を行なうことができる。
【００１５】
請求項８は、請求項７において、前記事物表示部位、前記文字表示部位は見開きの本の片側の第１の頁に表示し、該見開きの本の他側の第２の頁の裏面には、該第２の頁を折り、該第１の頁の合成された事物と重ね合せることで、事物の正解となる表示を記載したことを特徴とする。
請求項８では、第２の頁を折って第１の頁の合成された事物と重ね合せることで、解答と正解とを比較することができるので、小児が興味を持続して文字学習、事物の学習を行なうことができる。
【００１６】
【考案の実施の形態】
本考案の実施の形態を添付図面に基づいて以下に説明する。なお、図面は符号
の向きに見るものとする。
先ず、本考案の第１の実施の形態を説明する。
図１は、小児用の本を開いた状態の図である。
本１の一部の頁２に表示３が設けられおり、表示３の詳細は図２に示す如くである。
図２は、図１の表示を有する当該頁２の拡大図である。
図２において、当該頁２の表示３を詳細に説明すると、上部の部位には小児が興味をもって接し易いような表題４、例えば「ふしぎなはこ」の如き表題を表示する。
【００１７】
表題４の下には、事物の形状表示部位５を設ける。
実施例では事物の形状表示部位５の事物の形状表示として昆虫を採用した。昆虫を収納する虫篭として、例えば透明な虫篭６を表示し、虫篭６内には、形状が認識し易い形状の昆虫、例えば、実施例では、図の左側から「だんごむし」７、「すずめばち」８、「かぶとむし」９、「かたつむり」１０の形状を表示し、これ等の昆虫は、詳細な形状、模様等の特徴をそのまま表示したのでは、小児が直ちに認識し、判別してしまうので、特徴部分がある程度理解し得て、小児向きの「問題」として好ましいように、外形の形状を模して、中を塗り潰して表示した。
【００１８】
「だんごむし」７の近傍には、これを予測可能とする解説、例えば「さわるとまるくなるよ。」との表示７ａ及び識別マーク７ｂを表示し、識別マークは実施例では形状とし、例えば特定の色彩に塗り潰した「丸」とする。
同様に「すずめばち」８の近傍には「しましまもようのこわいはちだよ。」との表示８ａ及び、例えば塗り潰した「矩形」の識別マーク８ｂを表示する。
同様に「かぶとむし」９の近傍には、これを予測可能とする解説、例えば「ちからもちでつのがはえているよ。」との表示９ａ及び、例えば塗り潰した「ハート」の識別マーク９ｂを表示する。
同様に「かたつみむり」１０の近傍には、これを予測可能とする解説、例えば「いつもおうちをせおっているよ。」との表示１０ａ及び、例えば塗り潰した「菱形」の識別マーク１０ｂを表示する。
【００１９】
以上の事物の形状表示部位５の側方、例えば右側には、表示部位に即した問題提示表示部位１１を表示する。
例えば、縦書きに「はこのなかには、なにがいるのかな。」なる小児への問題提示部１１ａを表示し、この横に手順表示部１１ｂとして「丸、矩形、ハート、菱形」の上記した識別マーク７ｂ，８ｂ，９ｂ，１０ｂと同じマークを縦書きし、更に「せいかいは ぴったりかシートをあわせるとわかるよ。」なる表示を行った。
【００２０】
当該頁２の前記した事物の形状表示部位５の下方に、文字表示部位１２を設ける。
文字表示部位１２を図３で拡大して示した。
文字表示部位１２は、実施例では正方形の縁取りした内外の枠１３ａ，１３ｂからなる枠１３、内枠１３ｂ内に一見してランダムに縦横に配置した「ひらがな」文字１４…、この間に設けられた星形マーク１５…とで構成する。
内外の枠１３ａ，１３ｂ間の四隅の一つ、例えば右上の隅部には、例えば、「矢印」の合せマーク１６を表示する。
枠１３の右横の外部には、解説表示１７を表示し、例えば「ここに（丸の形状）、（矩形の形状）、（ハートの形状）、（菱形の形状）をあわせてみよう！」
なる表示を縦書きに表示する。
【００２１】
又上記文字表示部位１２の側方の部位には、図２で示すように用法表示部位１８を設ける。
用法表示部位１８には、後述する正解カードを文字表示部位１２に重ね合わせて解答を得る用法を表示し、絵による用法表示部１８ａと、文字による用法表示部１８ｂとを備え、文字による用法表示部１８ｂには、例えば「シートとほんの矢印をあわせ、丸→矩形→ハート→菱形のじゅんにひだりにまわすと、こたえがわかるよ。」の表示を行った。
【００２２】
図４は、正解カード２０の拡大図で、図３で示した文字表示部位１２の枠１３の外枠１３ａと外形寸法が一致する正方形のシート状をなす。
正解カード２０の前記文字表示部位１２の内枠１３ｂの相当部分には、枠線２１を設け、この内部に縦横に桝目２２…を設け、桝目２２…内には、例えば破線の「○」表示２３…と、実線で示した所定数の○状の複数の孔２４…を設け、実施例では、複数の孔２４…は５個とした。これは、解答である前記した事物表示である昆虫７，８，９，１０の「ひらがな」の文字数と同じとした。
【００２３】
シート２０の枠線２１の外側の四隅には、前記した各識別マーク２５、即ち、塗り潰した「丸」、「矩形」、「ハート」、「菱形」の識別マーク２５ａ，２５ｂ，２５ｃ，２５ｄを表示する。
内枠２１の横で、上記した「丸」の識別マーク２５ａの左横近接部分には、マーク合せ指示表示２６、例えば「丸」の識別マーク２５ａを指して「ここをあわせると」の指示表示を表示し、又「丸」の直下には、縦書きで「のこたえがでるよ！」なる指示表示２７を表示する。
【００２４】
正解カード２０は、実施例では、図４の状態から左廻りに回転させるものとし、上記マーク２５ａの下方の「矩形」の識別マーク２５ｂの上には、上記と同様に「矩形」の識別マーク２５ｂを指して、向きを合せた状態で、「ここをあわせると」の指示表示２６を表示し、又「矩形」の識別マーク２５ｂの向きの直下（下流側）には、向きを合せた状態で、縦書きで「のこたえがでるよ！」なる指示表示２７を表示する。
同様に、上記マーク２５ａと対角線にある「ハート」の識別マーク２５ｃには、これの上流側に上記と同様に「ハート」の識別マーク２５ｃを指して、向きを合せた状態で、「ここをあわせると」の指示表示２６を表示し、又「ハート」の識別マーク２５ｃの向きの直下（下流側）には、向きを合せた状態で、縦書きで「のこたえがでるよ！」なる指示表示２７を表示する。
同様に、前記「矩形」の識別マーク２５ｂと対角線にある「菱形」識別マーク２５ｄには、これの上流側に上記と同様に「菱形」の識別マーク２５ｄを指して、向きを合せた状態で、「ここをあわせると」の指示表示２６を表示し、又「菱形」の識別マーク２５ｄの向きの直下（下流側）には、向きを合せた状態で、縦書きで「のこたえがでるよ！」なる指示表示２７を表示する。
【００２５】
次に、上記した文字表示部位１２と正解カードを用いた正解を得る作用を説明する。
図５の（ａ）〜（ｄ）は、正解カード２０を文字表示部位１２に重ね合せ、「丸」、「矩形」、「ハート」、「菱形」のマーク２５ａ，２５ｂ，２５ｃ，２５ｄを選択して正解を得る状態を示す説明図である。
（ａ）は図２、図３に示した文字表示部位１２の前記特定の隅部に設けた合せマーク１６に「丸」の識別マーク２５ａを、「ここをあわせると」の指示表示２６に従って合せる。
これにより、５個の孔２４…には、右から「だ」、「ん」、「ご」、「む」、「し」の文字のみが表れ、「だんごむし」と読み取れることとなる。
「丸」の識別マーク２５ａに対応する事物は、図２に示したように、事物の形状表示部位５においては「だんごむし」７の形状表示、及び「さわるとまるくなるよ。」との表示７ａ、並びに「丸」の識別マーク７ｂと一致し、これにより、この形状表示、解説と形状との解答の適否を理解することができる。
【００２６】
（ｂ）は、正解カード２０を（ａ）の状態から左廻りに９０°回転させ、「矩形」の識別マーク２５ｂを下方の文字表示部位１２の合せマーク１６に合せた状態を示す。
これにより５個の孔２４…には、右から「す」、「ず」、「め」、「ば」、「ち」の文字のみが表れ、「すずめばち」と読み取れることとなる。
「矩形」の識別マーク２５ｂに対応する事物は、図２に示したように、事物の形状表示部位５においては「すずめばち」８の形状表示、及び「しももようのこわいはちだよ。」との表示８ａ、並びに「矩形」の識別マーク８ｂと一致し、これにより、この形状表示、解説と形状との解答の適否を理解することができる。
【００２７】
（ｃ）は、正解カード２０を（ｂ）の状態から左廻りに９０°回転させ、「ハート」の識別マーク２５ｃを下方の文字表示部位１２の合せマーク１６に合せた状態を示す。
これにより５個の孔２４…には、右から「か」、「ぶ」、「と」、「む」、「し」の文字のみが表れ、「かぶとむし」と読み取れることとなる。
「ハート」の識別マーク２５ｃに対応する事物は、図２に示したように、事物の形状表示部位５においては「かぶとむし」９の形状表示、及び「ちからもちでつのがはえているよ。」との表示９ａ、並びに「ハート」の識別マーク９ｂと一致し、これにより、この形状表示、解説と形状との解答の適否を理解することができる。
【００２８】
（ｄ）は、正解カード２０を（ｃ）の状態から左廻りに９０°回転させ、「菱形」の識別マーク２５ｄを下方の文字表示部位１２の合せマーク１６に合せた状態を示す。
これにより５個の孔２４…には、右から「か」、「た」、「つ」、「む」、「り」の文字のみが表れ、「かたつむり」と読み取れることとなる。
「菱形」の識別マーク２５ｄに対応する事物は、図２に示したように、事物の形状表示部位５においては「かたつむり」１０の形状表示、及び「いつもおうちをせおっているよ。」との表示１０ａ、並びに「菱形」の識別マーク１０ｂと一致し、これにより、この形状表示、解説と形状との解答の適否を理解することができる。
【００２９】
図６は、正解カードの他の実施の形態を示す平面図である。
正解カード１２０は、四隅に前記と同様に識別マーク２５、即ち「丸」、「矩形」、「ハート」、「菱形」の識別マーク２５ａ〜２５ｄを表示して備え、内枠２１の桝目２２…内の前記した丸孔を含む丸を全て破線で表示し、５個の孔を設ける部分の破線孔１２４…に穿孔する旨の識別表示１２４ａ…、例えば実線の小さな丸孔を表示しておく。
正解カードを使用する小児に、識別表示１２４ａ…を認識させ、破線孔１２４…の破線に従って、この部分を穿孔作業するようにした。
【００３０】
図７は、図２に示した当該頁２の他の実施の形態を示す図である。
個の実施の形態においても、図２と基本的は同様の構成なので、同一部分には同一符号を付して説明は省略する。
前記した「丸」、「矩形」、「ハート」、「菱形」の識別マークに代えて、数字１０７ｂ，１０８ｂ，１０９ｂ，１１０ｂとし、当該頁２における「丸」、「矩形」、「ハート」、「菱形」の識別マークの部分を、全て数字表示１１７、或いは１１８ｂとしたものである。
【００３１】
図８は、上記した他の実施の形態の文字表示部位１２の拡大図で、枠１３の外枠１３ａの欄外に表示した解説表示１７の識別マーク部分１１７を、
【００３２】
図９は、他の実施の形態に用いる正解カード２０の図４と同様の拡大図である。
正解カード２０は、四隅の識別マーク２５…の部分が、
以上においては、数字を図８に示した文字表示部位１２の合せマーク１６に合せることで、図５で説明したように丸孔２４…から識別マークと一致する昆虫の名前を一致し、これを読み取ることができることは、前記した実施の形態と同様である。
【００３３】
以上、本考案の第１の実施の形態を説明したが、事物としては昆虫以外の小児が親しみ易い動物や植物等としてもよく、任意である。又動物や植物の事物の文字数が一致しない場合には、前記した「星印」の部分を用いて欠字としても良い。又文字表示部位の枠は４角形に限られず、５角形、６角形、８角形のような多角形でも良く、この場合、正解カードの形状は文字表示部位の枠と一致させ、これによれば、隅部が５個、６個、８個のように実施の形態に比較し増やすことができ、形状表示部位に表示する事物の数もこれに応じて増やすことができる。又識別マークは、実施の形態に限られず、例えば「三角形」、「星形」等任意である。
【００３４】
図１０以降は、本考案の第２の実施の形態を示す図である。
図１０は、本考案の第２の実施の形態を示す本の図で、見開き状態を示し、（ａ）は本３１の左右の頁３２ａ（第２の頁）、３２ｂ（第２の頁）を示す。
左右の頁３２ａ，３２ｂには、後述するように前記と類似の事物表示と文字表示を記載し、左側の頁３２ｂ（第２の頁）には、中間部から縦向きに折線３２ｃを設ける。
【００３５】
（ｂ）は、（ａ）の左頁３２ｂの裏面図である。
左側の頁３２ｂ（第２の頁）の裏面の第３の頁３２ｄには、折線３２ｄから折り、前記した第１の頁３２ａの事物表示と重ね合せて正解を得る事物表示を記載する。
【００３６】
図１１は、図１０における右頁３２ａの拡大詳細図である。
当該頁３２ａの表示３３を詳細に説明すると、表題３４は、例えば「ピタリカランド」と表示し、この下に「まほうどうぶつえん」の表示、並びに下側の左側に絵と文字を組合せた使い方の表示３４ａ、右側に問題提起等の表示３４ｂを表示した。
当該頁３２ａの右下半には、事物表示部位３５を設けて事物３６を表示する。
事物３６は実施例では、事物そのものを表示しない。
【００３７】
事物３６としては、この問題が「てながざる」とすれば、「てながざる」の絵を右半部３６ａとし、左半部３６ｂをこれとは無関係な動物の部分、例えば犀の角、象の鼻、鼻の先端部が豚の鼻等を合成し、問題を分りにくくし、小児の判断に際し、考えさせるようにする。
このように、一目では正解が導き得ないようにする。
【００３８】
当該頁３２ａの左下半には、文字表示部位３７を設け、文字３８…を表示する。文字表示部位３７は、矩形（正方形）の枠３９で囲まれており、内枠３９ｂ内には文字３８…を表示し、文字３８…の配列は、縦書き右読みにヒントとなる配列、例えば「いつだってなんとなくきがすきわざわざのぶるんだ」のような問題のヒントとなるような文字配列とする。
文字配列は、これを後述する正解カードとの関係で、特定の文字が正解となるように配列するので、一部の文字間には、文字のない白抜き部分を設けた。
外枠３９ａと内枠３９ｂとの間の実施例では右上コーナー部に矢印及びヒントの表示４０を表示した。
【００３９】
図１２は、図１１の頁の下半部の拡大図と正解カードを示す拡大図である。
正解カード４１は、前記文字表示部位３７の枠３９と同形状で、上から重ね合せた際に、一致する形状とし、四隅に前記した第１の実施の形態と同様に「ハート」、「菱形」、「○」、「矩形」等のマーク４２…を表示し、且つ前記と同様に桝目４３…の所定の部分に複数の丸孔４４…を穿設する。
【００４０】
図１３は、正解カード４１を文字表示部位３７上に重ね合せ、正誤判断を示す説明図で、（ａ）は正解の場合を示す図、（ｂ）は誤解答の場合を示す。
正解カード４１のマーク４２…の何れか、例えば「ハート」を文字表示部位３７のコーナー部の表示４０の矢印に合せる。
正解カード４１のマスキングされていない孔４４…から文字３８…を読み取り、読み順に従って、右上から左に順次読み取ると、「てながざる」の文字が読み取れ、ヒントと合せて正解の旨が理解できる。
【００４１】
一方、正解カード４１のハート以外のマークを文字表示部位３７のコーナー部の表示４０の矢印に合せると、例えば（ｂ）に示したように孔４４…からは、例えば「いなきわぼ」のように意味不明な文字列が読み取れることとなり、誤解答であることが理解できる。
他のマークを、文字表示部位の矢印に合せた場合も同様であり、意味不明な文字列が孔４４…から表れ、これを読み取ることで、誤解答であることが理解できる。
【００４２】
図１４は、本３１の第２の頁３２ｂの裏面の第３の頁３２ｄを詳細に示した拡大図である。
当該頁３２ｄには、前記した折線３２ｃを挟んで、右側の部分に正解となる事物の左半部の絵の表示４５を記載する。実施例では「てながざる」が正解なので、「てながざる」の左半部を表示した。
尚、折線の外側には、上記表示４５の右側にも他の事物の左半部表示１４５，２４５を設けた。
【００４３】
図１５は、左頁３２ｂを折線３２ｃから折り曲げ、右頁３２ａ上に矢印示すように重ね合せた状態を示す図で、折線３２ｃで折り曲げ、右ぱー児３２ａ上に課させることで、図１６に示すように右頁３２ａの合成された事物の他の部分が隠され、上記した事物３６の右半部３６ａと合せることで、「てながざる」の絵が表れ、上記した文字表示部３７に正解カード４１を重ねた結果得られた解答が正解であることが分る。
これで理解できるように、折線３２ｃを境にして頁３２ｂと３２ｄの事物表示３６とを合せることで、正しい「てながざる」の絵が表れ、ヒント、正解カードで識別した解答が正解であること、又「てながざる」の正しい形態を理解し、認識することができる。
【００４４】
図１７は、上記した本３１の左頁３２ｂの詳細図である。
当該頁３２ａの右上には、事物表示部位を設け、例えば事物１３６として「はりもぐら」の右半部１３６ａと判断を迷わす他の動物の一部を合成した絵を表示し、左上の文字表示部位１３７には、事物のヒントとなる文字１３８…、例えば事物のヒントとなる「とてもはりきりいつもつちにもぐるぼくらだよ」なる文字配列を表示する。
【００４５】
又当該頁３２ｂの下半部の右には、事物表示部位を設け、例えば事物２３６として「あらいぐま」の右半部２３６ａと判断を迷わす他の動物の一部を合成した絵を表示し、左上の文字表示部位２３７には、事物のヒントとなる文字２３８…、例えば事物のヒントとなる「いつもあらあらかわいいそのしぐさみせますよ」
なる文字配列を表示する。
【００４６】
図１８（ａ）は、文字表示部位に正解カード１４１を重ね合わせ、且つ正解の場合を示し、孔１４４…からは、正解である「はりもぐら」なる文字配列が読み取れ、正解であることが分り、（ｂ）は、左頁３２ｂを折線３２ｃから折り、裏面の第３の頁を事物表示部位１３６と合せる状態を示す図である。
図１９は、折線３２ｃから折って裏面の第３の頁３２ｄの絵表示１４５を前記頁３２ｂの事物１３６と合せた状態の図である。
これで理解できるように、折線３２ｃを境にして頁３２ｂと３２ｄの事物表示１３６と１４５とを合せることで、正しい「はりもぐら」の絵が表れ、ヒント、正解カードで識別した解答が正解であること、又「はりもぐら」の正しい形態を理解し、認識することができる。
【００４７】
図２０は、文字表示部位に正解カード２４１を重ね合わせ、且つ正解の場合を示し、孔２４４…からは、正解である「あらいぐま」なる文字配列が読み取れ、正解であることが分り、（ｂ）は、左頁３２ｂを折線３２ｃから折り、裏面の第３の頁を事物表示部位２３６と合せる状態を示す図である。
図１９は、折線３２ｃから折って裏面の第３の頁３２ｄの絵表示２４５を前記頁３２ｂの事物２３６と合せた状態の図である。
これで理解できるように、折線３２ｃを境にして頁３２ｂと３２ｄの事物表示２３６と２４５とを合せることで、正しい「あらいぐま」の絵が表れ、ヒント、正解カードで識別した解答が正解であること、又「あらいぐま」の正しい形態を理解し、認識することができる。
【００４８】
以上、第２の実施の形態を説明したが、事物は前記第１の実施の形態と同様に任意であり、又折線を折って半部を合せ、正解を確認する構成は必ずしも必要ない。
又事物表示部位に、事物の正しい半部と誤った半部とを合成したが、例えばＭ事物の外郭線を表し、これにより事物の認識と判断とを、文字表示部位、正解カードで得るようにしても良い。
【００４９】
【考案の効果】
本考案は上記構成により次の効果を発揮する。
請求項１は、小児が興味を引く事物の外形を表示した形状表示部位と、該形状表示部位に近接して表示され、多角形の枠内に縦横に文字を記載し、合せマークを１ヵ所に表示した文字表示部位と、前記文字表示部位に重ね合せ、所定の部分に複数の孔を設け、各隅部にマークを表示した多角形の正解カードとからなり、 前記正解カードを前記文字表示部位に重ね合わせ、前記正解カードのマークと該文字表示部位の合せマークとを一致させ、該カードの複数の孔から表れる文字を読み取ることで、前記形状表示部位の対象とする事物の名前の正誤を確認することができるようにした。
【００５０】
請求項１では、本の頁に表示された形状表示部の形状で示される事物を、小児が認識し、判別し、一方、当該頁に表示された多角形の枠で囲まれたランダムな文字表示を有する文字表示部位に、複数の孔を有する多角形の正解カードを重ね合せ、正解カードのマークを選択し、文字表示部位の合せマークと一致させることで、正解カードの孔から認識し得る文字を読み取ることで、小児が認識した事物の正誤を判別することができ、小児が興味をもって事物の学習と、文字の学習を行うことができる。
【００５１】
請求項２は、小児が興味を引く複数の事物の外形を表示し、各事物に識別マークを表示した形状表示部位と、該形状表示部位に近接して表示され、多角形の枠内に縦横に文字を記載し、合せマークを１ヵ所に表示した文字表示部位と、前記文字表示部位に重ね合せ、所定の部分に複数の孔を設け、各隅部に前記事物の識別マークと同じマークを表示した多角形の正解カードとからなり、前記正解カードを前記文字表示部位に重ね合わせ、前記正解カードのマークと文字表示部位の合せマークとを一致させることで、該カードの複数の孔から表れる文字を読み取ることで、前記形状表示部位の対象とする事物の名前の正誤を確認することができるようにした。
【００５２】
請求項２では、本の頁に表示された形状表示部の形状で示される複数の事物は識別マークを備え、この事物を、小児が認識し、判別し、一方、当該頁に表示された多角形の枠で囲まれたランダムな文字表示を有する文字表示部位に、複数の孔を有する多角形の正解カードを重ね、正解カード隅部の複数の識別マークの夫々を、文字表示部位の合せマークと順次一致させ、正解カードの孔から認識し得る文字を読み取ることで、小児が認識した事物が、正解であるか、否かを判別することができ、小児が興味をもって事物の学習と、文字の学習を行うことができる。
【００５３】
従って、本の頁に表示された形状表示部の形状で示される事物、例えば昆虫等を、小児が認識し、判別し、一方、当該頁に表示された多角形の枠で囲まれたランダムな文字表示を有する文字表示部位に、複数の孔を有する多角形の正解カードを重ね、正解カードの識別マークを、文字表示部位の合せマークと一致させることで、正解カードの孔から認識し得る文字を読み取ることで、小児が認識した昆虫等の事物が、正解であるか、否かを判別することができる。
小児においては、興味をもって昆虫等の事物の学習と、これに対応する文字の学習を行うことができ、親しみ易く動植物、これの名称、文字の学習を行うことができる。
【００５４】
請求項３は、請求項２において、前記複数の事物は４個であり、前記文字表示部の枠、及び正解カードは正方形であり、該文字表示部の正方形の枠の一つに合せマークを表示したことを特徴とする。
【００５５】
請求項３では、請求項２の効果に加えるに、４個の昆虫等の事物に対応し、文字表示部位の枠が正方形であり、正解カードが正方形なので、小児においても、容易に、正確に文字表示部位の合せマークと、正解カードの４個の識別マークとを適合させ、適合した識別マークの昆虫等の名称を、複数の孔を介して読み取りことができ、文字による正解を容易に、正確に、小児に興味を持続させて導き出すことができる。
【００５６】
請求項４は、請求項２又は請求項３において、前記事物の識別マーク、及び前記正解カードの識別マークは、丸、四角、ハート、菱形のような小児が識別し易いマークとしたことを特徴とする。
【００５７】
請求項４では、請求項２、又は請求項３の効果に加えるに、事物の識別マーク、正解カードの識別マークが、丸、四角、ハート、菱形のように、小児に認識し易く、識別し易いマークなので、事物の識別マークと正解カードの識別マークとを容易に、正確に適合させ、容易に、正確に解答を小児でも導き出すことができる。又マーク形状の学習にも資する。
【００５８】
請求項５は、請求項２又は請求項３において、前記事物の識別マーク、及び前記正解カードの識別マークは、１，２，３，４のような数字としたことを特徴とする。
【００５９】
請求項５では、請求項２、又は請求項３の効果に加えるに、事物の識別マーク、正解カードの識別マークが、１，２，３，４のような数字なので、事物の認識と正解の導き出しを、数字を学習しながら行うことができる。
又多角形として４角形以外の６角形、８角形のように事物、及び識別マークが増えても、数字なので対応が容易に可能である。
【００６０】
請求項６は、小児が興味を引く事物の外形を表示した形状表示部位と、該形状表示部位に近接した表示され、多角形の枠内に縦横に文字を記載し、合せマークを１ヵ所に表示した文字表示部位と、前記文字表示部位に重ね合せ、所定の部分に複数の孔を設け、各隅部にマークを表示した多角形の正解カードとからなり、前記文字表示部の文字配列は、前記事物のヒントを含む配列であり、前記正解カードを前記事物のヒントを含む文字表示部位に重ね合わせ、前記正解カードの各隅部のマークと該文字表示部位の合せマークとを選択的に一致させ、該カードの複数の孔から表れる文字を読み取ることで、前記形状表示部位の対象とする事物の名前の正誤を確認することができるようにした。
【００６１】
請求項６では、本の頁に表示された形状表示部の形状で示される事物を、小児が認識し、判別し、一方、当該頁に表示された多角形の枠で囲まれたランダムな文字表示を有する文字表示部位に、複数の孔を有する多角形の正解カードを重ね合せ、正解カードのマークを選択し、文字表示部位の合せマークと一致させることで、正解カードの孔から認識し得る文字を読み取ることで、小児が認識した事物の正誤を判別することができ、小児が興味をもって事物の学習と、文字の学習を行うことができる。
【００６２】
特に請求項６では、文字表示部位の文字配列が、事物表示部位の解答のヒントを含むので、これを読み取って考え、判断し、これと文字表示部位への正解カードの重ね合せ、正解カードの位置の選択することで、解答の正誤を判断することができる。
従って、小児の興味を持続させて事物の学習、文字学習、事物を通して類推することの学習、判別、認識の学習を行い事ができる。
【００６３】
請求項７は、請求項６において、前記事物の外形の表示は、複数の事物を合成した表示であり、前記文字表示部位の文字配列の読み取りで、合成した複数の事物から正解のヒントを得るようにした。
【００６４】
請求項７では、事物の外形の表示が、複数の事物の合成なので判別し難く、ヒントを読み取ることで解答が導き出しにくく、正解カードの重ね合せ時に、正誤の判断が予測を含むことになり、小児が興味を持続して文字学習、事物の学習を行なうことができる。
【００６５】
請求項８は、請求項７において、前記事物表示部位、前記文字表示部位は見開きの本の片側の第１の頁に表示し、該見開きの本の他側の第２の頁の裏面には、該第２の頁を折り、該第１の頁の合成された事物と重ね合せることで、事物の正解となる表示を記載した。
【００６６】
請求項８では、第２の頁を折ってこれの裏面に表示された事物の半部と、第１の頁の合成された事物の半部に表示された隠された正解の事物表示とを重ね合せることで、解答と正解とを比較することができるので、小児が興味を持続して文字学習、事物の学習を行なうことができる。
そして、折線を境にして表側の頁と裏側の事物表示を合せることで、正しい絵が表れ、ヒント、正解カードで識別した解答が正解であること、事物の正しい形態を理解し、認識することができる。
【図面の簡単な説明】
【図１】第１の実施の形態に係る小児用の本を開いた状態の図
【図２】図１の表示を有する当該頁の拡大図
【図３】図２の文字表示部位の拡大図
【図４】正解カードの拡大平面図
【図５】（ａ）〜（ｄ）は、正解カードを文字表示部位に重ね合せ、「丸」、「矩形」、「ハート」、「菱形」の識別マークを選択して正解を得る状態を示す説明図
【図６】正解カードの他の実施の形態を示す平面図
【図７】図２に示した当該頁の他の実施の形態を示す図
【図８】他の実施の形態の文字表示部位の拡大図
【図９】他の実施の形態に用いる正解カードの図４と同様の拡大図
【図１０】本考案の第２の実施の形態を示す本の図で、本の見開き状態を示し、（ａ）は見開いた本の左右の頁を示し、（ｂ）は（ａ）の左頁の裏面図
【図１１】図１０における右頁の拡大詳細図
【図１２】図１１の頁の下半部の拡大図と正解カードを示す拡大図
【図１３】正解カードを文字表示部位上に重ね合せ、正誤判断を示す説明図で、（ａ）は正解の場合を示す図、（ｂ）は誤解答の場合を示す図
【図１４】本の第２の頁の裏面の第３のを詳細に示した拡大図
【図１５】左頁を折線から折り曲げ、右頁上に矢印示すように重ね合せた状態を示す図
【図１６】重ね合せて正解となった事物表示の図
【図１７】本の左頁の詳細図
【図１８】他の実施例を示し、（ａ）は、文字表示部位に正解カード重ね合わせ、且つ正解の場合を示す図、（ｂ）は、左頁を折線から折り、裏面の第３の頁を事物表示部位と合せる状態を示す図
【図１９】重ね合せて正解となった事物表示の図
【図２０】他の実施例を示し、（ａ）は、文字表示部位に正解カード重ね合わせ、且つ正解の場合を示す図、（ｂ）は、折線から折り、裏面の第３の頁を事物表示部位と重ね合せ、正解となった事物表示の図
【符号の説明】
１，３１…本、 ２，３１２ａ，３２ｂ…本考案に係る部分を表示した頁、５，３５…形状表示部位、７，８，９，１０，３６，１３６，２３６…事物、７ｂ，８ｂ，９ｂ，１０ｂ…識別マーク、 １２，３７，１３７，２３７…文字表示部位、 １３，３９…枠、 １４，３８，１３８，２３８…文字、 １６…合せマーク、 ２０，４１，１４１，２４１…正解カード、 ２４，４４，１４４，２４４…孔、 ２５，２５ａ，２５ｂ，２５ｃ，２５ｄ，１２５ａ，１２５ｂ，１２５ｃ，１２５ｄ…識別マーク。
【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】 小児が興味を引く事物の外形を表示した形状表示部位と、該形状表示部位に近接して表示され、多角形の枠内に縦横に文字を記載し、合せマークを１ヵ所に表示した文字表示部位と、前記文字表示部位に重ね合せ、所定の部分に複数の孔を設け、各隅部にマークを表示した多角形の正解カードとからなり、前記正解カードを前記文字表示部位に重ね合わせ、前記正解カードのマークと該文字表示部位の合せマークとを一致させ、該カードの複数の孔から表れる文字を読み取ることで、前記形状表示部位の対象とする事物の名前の正誤を確認することができるようにした、ことを特徴とする小児用マスキング式正解カード。
【請求項２】 小児が興味を引く複数の事物の外形を表示し、各事物に識別マークを表示した形状表示部位と、該形状表示部位に近接して表示され、多角形の枠内に縦横に文字を記載し、合せマークを１ヵ所に表示した文字表示部位と、前記文字表示部位に重ね合せ、所定の部分に複数の孔を設け、各隅部に前記事物の識別マークと同じマークを表示した多角形の正解カードとからなり、前記正解カードを前記文字表示部位に重ね合わせ、前記正解カードのマークと文字表示部位の合せマークとを一致させることで、該カードの複数の孔から表れる文字を読み取ることで、前記形状表示部位の対象とする事物の名前の正誤を確認することができるようにした、ことを特徴とする小児用マスキング式正解カード。
【請求項３】 前記複数の事物は４個であり、前記文字表示部の枠、及び正解カードは正方形であり、該文字表示部の正方形の枠の一つに合せマークを表示したことを特徴とする請求項２に記載の小児用マスキング式正解カード。
【請求項４】 前記事物の識別マーク、及び前記正解カードの識別マークは、丸、四角、ハート、菱形のような小児が識別し易いマークとしたことを特徴とする請求項２、又は請求項３に記載の小児用マスキング式正解カード。
【請求項５】 前記事物の識別マーク、及び前記正解カードの識別マークは、１，２，３，４のような数字としたことを特徴とする請求項２、又は請求項３に記載の小児用マスキング式正解カード。
【請求項６】 小児が興味を引く事物の外形を表示した形状表示部位と、該形状表示部位に近接した表示され、多角形の枠内に縦横に文字を記載し、合せマークを１ヵ所に表示した文字表示部位と、前記文字表示部位に重ね合せ、所定の部分に複数の孔を設け、各隅部にマークを表示した多角形の正解カードとからなり、前記文字表示部の文字配列は、前記事物のヒントを含む配列であり、前記正解カードを前記事物のヒントを含む文字表示部位に重ね合わせ、前記正解カードの各隅部のマークと該文字表示部位の合せマークとを選択的に一致させ、該カードの複数の孔から表れる文字を読み取ることで、前記形状表示部位の対象とする事物の名前の正誤を確認することができるようにした、ことを特徴とする小児用マスキング式正解カード。
【請求項７】 前記事物の外形の表示は、複数の事物を合成した表示であり、前記文字表示部位の文字配列の読み取りで、合成した複数の事物から正解のヒントを得るようにしたことを特徴とする請求項６に記載の小児用マスキングカード。
【請求項８】 前記事物表示部位、前記文字表示部位は見開きの本の片側の第１の頁に表示し、該見開きの本の他側の第２の頁の裏面には、該第２の頁を折り、該第１の頁の合成された事物と重ね合せることで、事物の正解となる表示を記載したことを特徴とする請求項７に記載の小児用マスキングカード。
【請求項１】 小児が興味を引く事物の外形を表示した形状表示部位と、該形状表示部位に近接して表示され、多角形の枠内に縦横に文字を記載し、合せマークを１ヵ所に表示した文字表示部位と、前記文字表示部位に重ね合せ、所定の部分に複数の孔を設け、各隅部にマークを表示した多角形の正解カードとからなり、前記正解カードを前記文字表示部位に重ね合わせ、前記正解カードのマークと該文字表示部位の合せマークとを一致させ、該カードの複数の孔から表れる文字を読み取ることで、前記形状表示部位の対象とする事物の名前の正誤を確認することができるようにした、ことを特徴とする小児用マスキング式正解カード。
【請求項２】 小児が興味を引く複数の事物の外形を表示し、各事物に識別マークを表示した形状表示部位と、該形状表示部位に近接して表示され、多角形の枠内に縦横に文字を記載し、合せマークを１ヵ所に表示した文字表示部位と、前記文字表示部位に重ね合せ、所定の部分に複数の孔を設け、各隅部に前記事物の識別マークと同じマークを表示した多角形の正解カードとからなり、前記正解カードを前記文字表示部位に重ね合わせ、前記正解カードのマークと文字表示部位の合せマークとを一致させることで、該カードの複数の孔から表れる文字を読み取ることで、前記形状表示部位の対象とする事物の名前の正誤を確認することができるようにした、ことを特徴とする小児用マスキング式正解カード。
【請求項３】 前記複数の事物は４個であり、前記文字表示部の枠、及び正解カードは正方形であり、該文字表示部の正方形の枠の一つに合せマークを表示したことを特徴とする請求項２に記載の小児用マスキング式正解カード。
【請求項４】 前記事物の識別マーク、及び前記正解カードの識別マークは、丸、四角、ハート、菱形のような小児が識別し易いマークとしたことを特徴とする請求項２、又は請求項３に記載の小児用マスキング式正解カード。
【請求項５】 前記事物の識別マーク、及び前記正解カードの識別マークは、１，２，３，４のような数字としたことを特徴とする請求項２、又は請求項３に記載の小児用マスキング式正解カード。
【請求項６】 小児が興味を引く事物の外形を表示した形状表示部位と、該形状表示部位に近接した表示され、多角形の枠内に縦横に文字を記載し、合せマークを１ヵ所に表示した文字表示部位と、前記文字表示部位に重ね合せ、所定の部分に複数の孔を設け、各隅部にマークを表示した多角形の正解カードとからなり、前記文字表示部の文字配列は、前記事物のヒントを含む配列であり、前記正解カードを前記事物のヒントを含む文字表示部位に重ね合わせ、前記正解カードの各隅部のマークと該文字表示部位の合せマークとを選択的に一致させ、該カードの複数の孔から表れる文字を読み取ることで、前記形状表示部位の対象とする事物の名前の正誤を確認することができるようにした、ことを特徴とする小児用マスキング式正解カード。
【請求項７】 前記事物の外形の表示は、複数の事物を合成した表示であり、前記文字表示部位の文字配列の読み取りで、合成した複数の事物から正解のヒントを得るようにしたことを特徴とする請求項６に記載の小児用マスキングカード。
【請求項８】 前記事物表示部位、前記文字表示部位は見開きの本の片側の第１の頁に表示し、該見開きの本の他側の第２の頁の裏面には、該第２の頁を折り、該第１の頁の合成された事物と重ね合せることで、事物の正解となる表示を記載したことを特徴とする請求項７に記載の小児用マスキングカード。
【図１】
【図３】
【図４】
【図２】
【図５】
【図６】
【図８】
【図７】
【図９】
【図１０】
【図１５】
【図１１】
【図１２】
【図１６】
【図１９】
【図１３】
【図１４】
【図１７】
【図１８】
【図２０】
【図３】
【図４】
【図２】
【図５】
【図６】
【図８】
【図７】
【図９】
【図１０】
【図１５】
【図１１】
【図１２】
【図１６】
【図１９】
【図１３】
【図１４】
【図１７】
【図１８】
【図２０】
【登録番号】実用新案登録第３０６４４２９号（Ｕ３０６４４２９）
【登録日】平成１１年９月１６日（１９９９．９．１６）
【発行日】平成１２年１月２１日（２０００．１．２１）
【考案の名称】小児用マスキング式正解カ―ド
【国際特許分類】
【評価書の請求】未請求
【出願番号】実願平１１−３８０７
【出願日】平成１１年５月３１日（１９９９．５．３１）
【出願人】（００００００９３０）株式会社学習研究社 (8)
【登録日】平成１１年９月１６日（１９９９．９．１６）
【発行日】平成１２年１月２１日（２０００．１．２１）
【考案の名称】小児用マスキング式正解カ―ド
【国際特許分類】
【出願番号】実願平１１−３８０７
【出願日】平成１１年５月３１日（１９９９．５．３１）
【出願人】（００００００９３０）株式会社学習研究社 (8)
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